AKTIVITÄTEN
Kunst, die willkommen heißt!
Mit viel Fantasie, Farbe und handwerklichem Geschick haben unsere Schüler*innen beeindruckende Holzscheiben gestaltet. Ob bunte Blumen, fröhliche Tiere oder ganze Naturszenen – jedes Werk ist ein echtes Unikat und zeigt die große Kreativität unserer Lernenden.
Die gestalteten Holzplatten wurden vor unserer Schule aufgehängt und verschönern nun den Eingangsbereich. Sie machen unser Schulleben sichtbar und heißen alle Besucher*innen herzlich willkommen.
Ein großes Lob an: Kira, Adelina, Maria, Myhaylo, Fanni, Rahela und Ivanna für diese gelungenen Kunstwerke!
Lesefreude, Bewegung und Kreativität: NÖ Vorlesetag 2026
Anlässlich des Österreichischer Vorlesetag 2026 am 26. März verwandelte sich die Mittelschule Pottschach in einen lebendigen Ort voller Geschichten, Sprache und Begeisterung für das Lesen. Alle Klassen beteiligten sich mit großem Engagement an diesem besonderen Projekttag.
Neben klassischen Vorleserunden im Klassenzimmer sorgten kreative Formate wie Lesetheater, Rollenspiele und eine spannende Vorlese-Challenge für Abwechslung. Ein besonderes Highlight war die Verbindung von Lesen und Bewegung: Im Turnsaal wurden Übungen und Bewegungsaufgaben vorgelesen und von den Schüler*innen selbstständig umgesetzt.
Der Vorlesetag machte einmal mehr deutlich, wie wichtig Lesekompetenz als Grundlage für Bildung und persönliche Entwicklung ist. Mit viel Freude, Mut und Ausdauer tauchten die Kinder in die Welt der Bücher ein und zeigten, dass Lesen nicht nur bildet, sondern auch verbindet und begeistert.
Körperbilder – Fake vs. Real
Am 20. März 2026 fand in der 2a-Klasse ein Workshop zum Thema „Körperbilder – Fake versus Real“ statt. Gemeinsam mit der JUBS-Schulsozialarbeiterin Theresa Portugaller setzten sich die Schüler*innen mit der Darstellung von Körpern in sozialen Medien auseinander.
Im Fokus standen Influencer*innen und die Frage, wie realistisch deren Bilder sind. Die Schüler*innen erkannten, dass viele Fotos bearbeitet, gefiltert oder inszeniert werden und sich „Fake“ und Realität oft stark unterscheiden.
In interaktiven Übungen reflektierten sie ihre eigenen Sehgewohnheiten und diskutierten den Einfluss solcher Bilder auf das Selbstbild. Die zentrale Botschaft: Nicht alles, was online gezeigt wird, ist echt.
